A Semana Pedagógica do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco é um evento destinado a toda a comunidade do Centro de Educação que busca integrar estudantes de graduação e pós-graduação, docentes e técnicos para discutir a formação docente. 

Essa edição, que ocorrerá nos dias 30, 31 de agosto e 01 de setembro de 2023, tem como temática: EDUCAÇÃO COMO BEM PÚBLICO: CONQUISTA CIDADÃ E DIREITO INALIENÁVEL.

Nosso desejo é promover um encontro enriquecedor, no qual possamos reafirmar nossa luta por uma universidade democrática, diversa e plural. Queremos trazer à reflexão a importância da educação como um bem público, um direito inalienável que deve ser garantido a todas as pessoas.

O evento contará com diversas atividades como: comunicações orais, pôsteres, mesas redondas, cine-debate, rodas de diálogo, oficinas, minicursos, e atividades culturais e artísticas. As inscrições no evento estarão abertas a partir do dia 14 de  agosto de 2023, nesta página.

Convidamos toda a comunidade acadêmica não só para participar como também para colaborar com a construção da Semana Pedagógica. Estão abertas as inscrições para os estudantes submeterem trabalhos na modalidade comunicação oral e pôster, como também para os professores, técnicos e estudantes da pós proporem atividades nas modalidades oficina, minicursos, cinedebate, lançamento e divulgação de livros e rodas de diálogo.

Acesse o Edital de Inscrição e Submissão de Trabalhos da Semana
Pedagógica 2023
 

Link do edital:

Link do site das inscrições:
 

Submissão de Trabalhos: de 03/07/23 até 21/07/23.       PRORROGAÇÃO ATÉ DIA 28/07  
Proposição de Atividades: de 03/07/23 até 21/07/23.

Inscrições no Evento: a partir de 14/08/23

PROGRAMAÇÃO

COMUNICAÇÕES ORAIS

PÔSTERES

ATIVIDADES CULTURAIS

E-mail: sec.semanapedagogicace@gmail.com

A Semana Pedagógica do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco é um evento destinado a toda a comunidade do centro de educação que busca integrar estudantes de graduação e pós-graduação, docentes e técnicos para discutir a formação docente e as questões e desafios recentes vivenciados por nós nesse retorno a presencialidade. Essa edição será mais do que especial, pois, nos encontraremos “ao vivo e a cores” e ocuparemos os espaços do centro. Os desafios são inúmeros, mas, com luta, persistência e resiliência vamos resistindo. 

 

O evento acontecerá nos dias 30 e 31 de agosto; 01 e 02 de setembro de 2022 e tem como tema “EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA E RESISTÊNCIA: SER DOCENTE PARA QUÊ?”  definido pela Comissão Organizadora e aprovado no Conselho Departamental. 

 

Nosso desejo é por meios das diversas atividades desse encontro fortalecer a nossa relação com este espaço e com o outro e reafirmar nossa luta por uma universidade democrática, diversa e plural. Convidamos a todos e todas para participarem desse evento que será realizado nos dias 30/08; 31/08; 01/09 e 02/09 de 2022, nos turnos da manhã, tarde e noite. 

 

Haverá seções de apresentação de trabalhos científicos de estudantes de graduação e pós-graduação. Podem ser submetidos trabalhos sobre temáticas relacionadas ao campo epistemológico da Educação, resultantes de pesquisas, ensaios teóricos, revisões sistemáticas da literatura, estudos de caso, bem como relatos de práticas, vivências pedagógicas e ações extensionistas. Os resumos deverão ser enviados para o e-mail: enviodepropostas.spce@gmail.com exclusivamente no formato de PDF até o dia 26/08/22.  

 

Edital e Inscrição

Edital Completo de submissão de trabalhos

Inscrição para propostas de atividades culturais e artísticas  

Submissão de trabalhos (comunicação e pôster)

Podem ser submetidos trabalhos sobre temáticas relacionadas ao campo epistemológico da Educação, resultantes de pesquisas, ensaios teóricos, revisões sistemáticas da literatura, estudos de caso, bem como relatos de práticas, vivências pedagógicas e ações extensionistas.

Os resumos deverão ser enviados para o e-mail: enviodepropostas.spce@gmail.com exclusivamente no formato de PDF até o dia 26/08/22.

Após encerrado o prazo de submissão, os resumos serão avaliados por professores pesquisadores com expertise nas temáticas, coordenados pelo Comitê Científico. O prazo final para informação do aceite do trabalho é o dia 29/08/22, quando será divulgada uma lista com os trabalhos aprovados, bem como dia, horário e local das apresentações. Para avaliação e seleção dos trabalhos inscritos, serão levados em consideração os seguintes critérios: I. relevância acadêmica e social do trabalho apresentado; II. consistência argumentativa; III. clareza do texto e correção da linguagem; IV. cumprimento das normas de formatação para envio de proposta, bem como das normas da ABNT. Será admitida a submissão de até duas propostas por autor ou coautor, por modalidade de trabalho. Estudantes de graduação apenas poderão se inscrever sob a orientação de docentes da UFPE.

NORMAS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHO NA MODALIDADE COMUNICAÇÃO ORAL

As propostas de comunicação oral devem ser apresentadas no formato de resumo e conforme as seguintes especificações: a) texto em word, contendo no mínimo 10 e no máximo 25 linhas; b) parágrafo justificado, fonte Times New Roman tamanho 12 e espaçamento 1,5 entre linhas; c) papel tamanho A4, com margens superior e inferior de 3 cm, e esquerda e direita de 2 cm; d) título do trabalho em letras maiúsculas, negrito, centralizado, fonte tamanho 14; e) indicação do nome completo do autor / coautor / orientador, bem como suas filiações institucionais e e-mails, uma linha abaixo do título e alinhados à direita; f) texto do resumo disposto uma linha após a identificação dos autores; g) indicação de palavras-chave (de três a cinco), as quais devem estar separadas por ponto e com inicial maiúscula. Link de acesso para baixar o template: https://docs.google.com/document/d/16EvXrUqF_NaURTkPqJxQgILnvlHjF5W/edit?usp=sharing&ouid=108341310090276866733&rtpof=tr ue&sd=true

NORMAS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHO NA MODALIDADE PÔSTER

Os trabalhos a serem submetidos para o formato de pôster devem ser apresentados em arquivo PPT, medindo 0,90 x 1,20 (padrão ABNT). Recomenda-se que o texto do pôster contenha os seguintes tópicos: a) introdução (incluindo a justificativa e os objetivos); b) metodologia; c) resultados e discussão; d) conclusões ou considerações finais; e) referências. Obs. 1: As apresentações de comunicações e pôsteres terão duração de 10 minutos, seguidos de 5 minutos para arguição e debate com o público participante. Obs. 2: Os estudantes devem aguardar o aviso de que os templates das diferentes modalidades de trabalhos, com o layout do evento, estão disponíveis para serem baixados e preenchidos, antes de serem enviados em definitivo. Obs. 3: Posteriormente, os autores serão informados a respeito da publicação dos textos do evento. Link para baixar o modelo do pôster: https://docs.google.com/presentation/d/1drm4fsMHG9bl-ZuzY8KrcQfMt7mgX8/edit?usp=sharing&ouid=108341310090276866733&rtpof=true&sd=true  

PROGRAMAÇÃO COMPLETA

Transmissão no YouTube (Abertura - 30/08)

Programação da Comunicação Oral e Pôster

A Semana Pedagógica do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco é, a um só tempo, uma atividade de integração e socialização da comunidade acadêmica do Centro de Educação, mediada por um conjunto de ações que discutem e problematizam as dimensões constitutivas da pessoa humana, do processo educativo, do processo de formação docente e da sociedade brasileira, ao tempo em que trabalha o processo formativo numa perspectiva ampla, articulando as dimensões de ensino-pesquisa-extensão.

O tema da Semana Pedagógica 2019 é “Educação como Direito Social: desafios atuais”, definido pela Comissão Organizadora e aprovado no Conselho Departamental, Experimental e Paritário. Este tema constitui-se como um firme chamado a todas e todos os integrantes da Comunidade do Centro de Educação na consecução de debates e ações necessárias para transformações sociais mediadas pela educação.

Ao colocar em debate o tema dos desafios atuais da Educação, evidenciando a sua garantia enquanto um direito social, prestamos homenagem à Professora Eliete Santiago, que muito contribui no Centro de Educação/UFPE, sendo reconhecida por seu engajamento nas lutas em defesa de uma educação de qualidade que consequentemente reflete uma sociedade mais justa, igualitária e democrática. Ao recorrer a esta homenagem, reiteramos as reflexões proporcionadas por Paulo Freire no contexto educativo.  

Na programação que será vivenciada durante a Semana Pedagógica, clamamos por uma Educação que ecoe nossas lutas em favor da garantia de todos os direitos sociais já conquistados.

Convidamos a todas e todos a colaborar na construção da Semana Pedagógica, a ser realizada entre 24 e 26 de abril de 2019, nos turnos da manhã, tarde e noite, no Centro de Educação, a partir das seguintes ações formativas/educativas:

• Atividades de Socialização e Integração dos estudantes de Pedagogia, Licenciaturas e da comunidade do Centro de Educação;
• Atos Culturais e Acadêmicos, com ações específicas para marcar, politicamente, o debate da Educação como direito social.
• Mesas temáticas, nas quais serão abordadas questões/temas/problemas de variadas ordens e dimensões da vida institucional, educacional, política, social, cultural e econômica da sociedade brasileira e das questões conjunturais. As mesas contam com a participação de docentes, técnicos (as) e estudantes;
• Oficinas e/ou Minicurso, que podem ser ofertadas e coordenadas por docentes, técnicos(as) e estudantes, ou por grupos/linhas/cátedras/centros de estudos e pesquisas, visando promover a nucleação e o debate sobre temas relevantes, pertinentes e atuais do campo da educação e do processo formativo;
• Rodas de Experiências para debater temas atuais e/ou experiências dos participantes em determinadas áreas de atuação;
• Mostra Cientifica, com a apresentação de trabalhos acadêmicos aprovados pela Comissão Organizadora, provenientes de estudos, em andamento ou concluídos, da Iniciação Científica, pós-graduação, projetos de extensão e dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC);
• Mostra Fotográfica sobre o tema “Educação como garantia de direitos”, com o intuito de incentivar a produção fotográfica como uma forma de linguagem e expressão da realidade social e leitura do mundo;
• Cine-Debate, com o propósito de explorar a relação entre educação, narrativas e formas estéticas.
• Lançamento de livros, momento de socialização de obras que envolvem autores/as que fazem parte da comunidade do Centro de Educação. 

O endereço eletrônico da Semana Pedagógica (semanapedagogicace@gmail.com) está disponível para contato, assim como para envio de propostas referentes a apresentações culturais e cine-debate. Os editais referentes à mostra científica, oficinas e mostra fotográfica encontram-se no site do CE:https://www.ufpe.br/ce

Com abraços de compromisso e espírito crítico,

A Comissão Organizadora

 

 

• CRONOGRAMA DOS EDITAIS (ATUALIZADO EM 05/04)
• EDITAL SEMANA PEDAGÓGICA COMPLETO
• EDITAL DA MOSTRA CIENTÍFICA
• EDITAL DAS OFICINAS
• EDITAL DA MOSTRA FOTOGRÁFICA
• CHAMADA PARA LANÇAMENTO DE LIVROS

• RESULTADO DAS FOTOS SELECIONADAS PARA A MOSTRA FOTOGRÁFICA COM AUDIODESCRIÇÃO
• RESULTADO DAS OFICINAS E MINICURSOS APROVADOS
• RESULTADO DOS TRABALHOS APROVADOS PARA APRESENTAÇÃO
• LISTA DE TRABALHOS PREMIADOS

 

• PROGRAMAÇÃO SEMANA PEDAGÓGICA 2019
• PROGAMAÇÃO DAS OFICINAS

 

CERTIFICADOS DA COMISSÃO ORGANIZADORA

CERTIFICADOS DOS MONITORES/5 HORAS

CERTIFICADOS DOS MONITORES/10 HORAS

CERTIFICADOS DOS MONITORES/15 HORAS

CERTIFICADOS DOS MONITORES/20 HORAS

 

MESAS / OUVINTES:

• MESA 1: Produção de conhecimento para uma universidade plural e diversa
• MESA 2: Tecnologias Assistivas e a Educação
• MESA 3: Propostas de reformas educacionais na atual conjuntura: avanços e retrocessos
• MESA 4: Movimento social e Educação
• MESA 5: Desafios na implementação das Ações Afirmativas na Educação

 

MESAS / PALESTRANTES: 

• MESA 1: Produção de conhecimento para uma universidade plural e diversa
• MESA 2: Tecnologias Assistivas e a Educação
• MESA 3: Propostas de reformas educacionais na atual conjuntura: avanços e retrocessos
• MESA 4: Movimento social e Educação
• MESA 5: Desafios na implementação das Ações Afirmativas na Educação

 

MESAS  / COODENADORES:

• MESA 1: Produção de conhecimento para uma universidade plural e diversa
• MESA 2: Tecnologias Assistivas e a Educação
• MESA 3: Propostas de reformas educacionais na atual conjuntura: avanços e retrocessos
• MESA 4: Movimento social e Educação
• MESA 5: Desafios na implementação das Ações Afirmativas na Educação

 

OFICINAS MANHÃ

1. O INTÉRPRETE DE LIBRAS – REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO TRADUTÓRIO NA SALA DE AULA E INCLUSÃO EDUCACIONAL
2. A ARTE DE OUVIR E COMPARTILHAR HISTÓRIAS
3. ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA PARA SUBMISSÃO EM PROCESSO SELETIVO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
4. A IGREJA E A EDUCAÇÃO
5. RECICLAGEM E INCLUSÃO: CONSTRUINDO JOGOS ADAPTADOS PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
6. TÉCNICAS DE DEFESA PESSOAL PARA PREVENÇÃO DE AGRESSÕES
7. LUDICIDADE NA ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA
8. BONECAS ABAYOMI: SÍMBOLO DE PODER E RESISTÊNCIA
9. CARTOGRAFIA DOS AFETOS E DESAFETOS DO CORPO GORDO FEMININO: DA SALA DE AULA ALÉM
10. ELABORANDO AULAS DE SOCIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO NUMA PERSPECTIVA DOCENTE AUTÔNOMA E REFLEXIVA DIANTE DOS LIVROS DIDÁTICOS
11. DIÁLOGO NECESSÁRIO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NOS CASOS DE ESTUDANTES COM AUTISMO: RELATO DE EXPERIÊNCIA PATERNA E ANÁLISE DAS BASES LEGAIS E EDUCACIONAIS NECESSÁRIAS
12. ORGANIZAÇÃO DO COTIDIANO DA SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO POPULAR: UMA CONSTRUÇÃO FREIRIANA
13. “DEFICIÊNCIA VISUAL E ALGUMAS ADEQUAÇÕES PARA O AMBIENTE EDUCACIONAL”
14. O LUGAR DA MULHER E O LUGAR DO DINHEIRO: A EDUCAÇÃO DE UM CAPITAL UNILATERAL E A SEGURIDADE DE UMA EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO MITIGADORA DAS DESIGUALDADES DE GÊNERO
15. PRESENÇA ONLINE: ESTRATÉGIAS DE VISIBILIDADE ACADÊMICA NA WEB 2.0
16. DIGNIDADE E A POÉTICA DO CORPO
17. INTRODUÇÃO À LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

 

OFICINAS TARDE

 

1. EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA PERSPECTIVA ESCOLAR
2. O USO DA FERRAMENTA WEB PIXTON COMO ESTRATÉGIA FACILITADORA PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA
3. SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: LIMITES E POSSIBILIDADES
4. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POR QUE, PARA QUÊ E COMO AVALIAR?
5. PRÁTICAS CORPORAIS ALTERNATIVAS
6. MAKEY MAKEY COM FRANZ MAKEY: CONSTRUINDO POSSIBILIDADES PARA UMA APRENDIZAGEM DIVERTIDA ATRAVÉS DO SCRATCH
7. ESPORTE E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
8. CONSTRUÇÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
9. A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: CONCEITOS BÁSICOS E CONTRIBUIÇÕES PARA O CAMPO DA EDUCAÇÃO
10. O USO DE GÊNEROS MULTIMODAIS PARA O MULTILETRAMENTO DOS ALUNOS(TARDE)
11. EDUCAÇÃO E FELICIDADE
12. RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INCLUSIVA
13. ADAPTAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS-PEDAGÓGICO COMO METODOLOGIA DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E BILÍNGUE DE ESTUDANTES SURDOS
14. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA JOVENS COM TRAJETÓRIAS ESCOLARES DESIGUAIS
15. VIVÊNCIA MUSICAL NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
16. CORPO: DANÇA E MUSICALIDADE

 

OFICINAS NOITE

 

1. ECOPEDAGOGIA, ARTE, EDUCAÇÃO E SUSTENTABILIDADE
2. IMAGINÁRIO SOCIAL: A PERSPECTIVA DAS RELAÇÕES AFETIVAS
3. COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA/SUPLEMENTAR (CAS) NO CONTEXTO ESCOLAR
4. ARTIGO CIENTÍFICO NA ÁREA DA EDUCAÇÃO: CONCEITO E ESTRUTURANTES BÁSICOS
5. III OFICINA DE DEFESA PESSOAL PARA MULHERES: ESTRATÉGIAS PARA O ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA
6. MEDITAÇÃO ROSA CRUZ E FORMAÇÃO HUMANA: CUIDADO DE SI, CONHECIMENTO DE SI E ESPIRITUALIDADE
7. DO PROJETO PEDAGÓGICO À PEDAGOGIA DE PROJETOS: COMO ENSINAR A PARTIR DE UM PROBLEMA
8. DE LÁ PRA CÁ: COTAS NOSSA PONTE
9. APRESENTAÇÕES ARREBATADORAS: DICAS DE ELABORAÇÃO DE SLIDES E POSTURA ORAL
10. OS GÊNEROS ORAIS NAS AULAS DE PORTUGUÊS
11. ESTUDANDO A GEOGRAFIA ATRAVÉS DA MÚSICA
12. JOGOS EDUCATIVOS COMO INSTRUMENTOS PARA A APRENDIZAGEM
13. ENTRE LETRAS, LIVROS E HISTÓRIAS: COMO A LITERATURA INFANTIL PODE AUXILIAR A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS NA SALA DE AULA REGULAR
14. ENSINO-APRENDIZAGEM EM PLATAFORMAS DIGITAIS: USO DO KAHOOT COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO

 

OFICINAS  / MINISTRANTES

         Dia 25/04  MANHÃ

         Dia 25/04 TARDE

         Dia 25/04 NOITE

 

MINICURSOS MANHÃ

1. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O FENÔMENO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR
2. AS CONTRIBUIÇÕES DE MADALENA FREIRE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA
3. REFLEXÕES SOBRE A SOCIEDADE LÍQUIDO-MODERNA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
4. LEI 13.415/17: O QUE MUDOU E COMO FICA O DIREITO AO ENSINO MÉDIO?

 

MINICURSOS TARDE

 

1. COSMOVISÕES OUTRAS: DECOLONIALIDADE, PODER E EDUCAÇÃO
2. INOVAÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DA HISTÓRIA DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
3. (RE) LEITURAS POSSÍVEIS ENTRE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DAS MULHERES À LUZ DA PESQUISA FEMINISTAELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO
4. ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO
5. AVALIAÇÃO EXTERNA E ACCOUNTABILITY: ALGUMAS REFLEXÕES

 

MINICURSOS NOITE

 

1. ESTADO DA ARTE E LEI DE LEI DE ACESSO À INFORMAÇÃO (LAI): ELEMENTOS PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO
2. EDUCAÇÃO EM SAÚDE DA POPULAÇÃO NEGRA: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS E CONCEITUAIS
3. COMO SER FELIZ “SOFRENDO”: COMO LIDAR COM O ESTRESSE DO MEIO ACADÊMICO
4. QUAL O LUGAR DA DISCUSSÃO SOBRE DESIGUALDADE SOCIAL, POBREZA E JUSTIÇA NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES?
5. AFROCENTRICIDADE E PÓS-COLONIALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR
6. A AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
7. GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA PARA UMA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS
8. A CONSTRUÇÃO DO PROBLEMA COMO CONDIÇÃO NECESSÁRIA PARA A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA

 

MINICURSOS / MINISTRANTES

         Dia 25/04  MANHÃ

         Dia 25/04 TARDE

         Dia 25/04 NOITE

 

RODAS DE EXPERIÊNCIAS / COORDENADORES

Experiência de egressos e estagiários enquanto minoria social

 

RODAS DE EXPERIÊNCIAS / DEBATEDORES  

          Experiência de egressos e estagiários enquanto minoria social

          Acompanhamento de crianças com deficiência no espaço escolar: práticas pedagógicas

 

RODAS DE EXPERIÊNCIAS / OUVINTES

          Experiência de egressos e estagiários enquanto minoria social   

          Acompanhamento de crianças com deficiência no espaço escolar: práticas pedagógicas

 

RODA DE DIÁLOGO

• TRANSMISSÃO MUSICAL / OUVINTES
• TRANSMISSÃO MUSICAL / ORGANIZADORES
• TRANSMISSÃO MUSICAL / COORDENADORES

 

SESSÃO TEMÁTICA / "Educação ambiental e responsabilidade social: animais e hortas comunitárias"

• OUVINTE
• DEBATEDORES
• COORDENADOR

 

AULA TEMÁTICA / "Pedagogia do Oprimido"

 

AULA TEMÁTICA / OUVINTE

AULA TEMÁTICA / COORDENAÇÃO

 

 

CONFERÊNCIA DE ABERTURA/ OUVINTE

CONFERÊNCIA DE ABERTURA / COORDENAÇÃO

 

 

SESSÃO DE HOMENAGEM/ HOMENAGEADA

SESSÃO DE HOMENAGEM / COORDENADOR

 

TRADUTOR/INTÉRPRETE DE LIBRAS

 

LANÇAMENTOS DE LIVROS

 

CINE-DEBATE / OUVINTES

• Brasil é Racismo! O que significa a política de cotas.
• Racismo? A gente vê por aqui e sente na pele – Vamos combatê-lo?
• “Bora Ocupar”: um documentário sobre as ocupações de escolas em Recife

 

CINE-DEBATE / COORDENADORES

• Brasil é Racismo! O que significa a política de cotas.
• Racismo? A gente vê por aqui e sente na pele – Vamos combatê-lo?
• “Bora Ocupar”: um documentário sobre as ocupações de escolas em Recife

 

MOSTRA CIENTÍFICA

• TRABALHOS PREMIADOS DA MOSTRA CIENTÍFICA
• PARECERISTA
• AVALIADORES DE POSTER
• AVALIADORES DE COMUNICAÇÃO ORAL
• OUVINTES DE COMUNICAÇÃO ORAL
• COORDENADORES DE COMUNICAÇÃO ORAL
• APRESENTAÇÃO DE POSTER COM AUTORES
• APRESENTAÇÃO DE COMUNICAÇÃO ORAL COM AUTORES

 

MOSTRA FOTOGRÁFICA / PREMIAÇÕES

 

MOSTRA FOTOGRÁFICA / PARTICIPAÇÃO

 

APRESENTRAÇÕES ARTÍSTICAS

• “Performance Todas as vozes”
• “Capoeira Angola em baixo da Mangueira”
• “HÁMAR, Bicha D’água”

• “Ação 1 - estamos em obras”
• “Cabimente: sinta-se acolhida”
• “Banda os Afrocentrados”
• “Aterro”

 

• Solo de dança para os Orixás
• "H"
• “Cuca da UNE”

 

Qualquer dúvida enviar e-mail para semanapedagogicace@gmail.com

 

    24/04/2019

 

• A vice diretora do Centro, professora Ana Lúcia realizou a abertura do evento do hall do CE, dando início a nossa Semana Pedagógica 2019

 

 

 

• 1° Apresentação Artística "Performance Todas as Vozes" Realizada por: Naomi Maria dos Santos Carneiro Leão - Lic. pedagogia/UFPE e Alexsander Barbozza da Silva - Lic. em Dança/UFPE.

 

 

• Abertura Oficial da Semana Pedagógica do Centro de Educação no Auditório Carlos Maciel.
   

 

• Homenagens à professora Eliete Santiago. Coordenado pelo professor José Batista Neto.

 

• 2° intervenção Cultural: CAPOEIRA ANGOLA EM BAIXO DA MANGUEIRA.Realizado pela Mestra Mônica Santana.

 

• MESA 1: Produção de conhecimento para uma universidade plural e diversa.

• Cine Debate: Brasil é Racismo! O que significa a política de cotas.

 

• Roda de Experiências realizado no dia 24/04/2019 na nossa semana pedagógica.

 

• Lançamento de Livros!

 

• Apresentação Artística: "HÁMAR, Bicha D'água pelo Licenciando em em Dança - Silas Clebson Ramos da Silva.

 

• Mesa 2 - Tecnologias Assistivas e a Educação.

 

• Roda de Diálogo: Transmissão Musical.

   

  25/04/2019

 

• OFICINAS MANHÃ

 

• OFICINAS TARDE

 

• OFICINAS NOITE

 

• MINICURSOS MANHÃ

 

• Apresentação Artística: CABIMENTE: SINTA-SE ACOLHIDA

 

• Monitores e monitoras das oficinas e Minicursos realizadas durante nossa semana pedagógica

 

• Fotos Diversas

  26/04/2019

 

• Apresentação artística do dia 26/04 - Banda Afrocentrados.

 

• Apresentação artística do dia 26/04 - Solo de dança para os Orixás

 

• Mesa 3 - Propostas de Reformas Educacionais na atual conjuntura: Avanços e Retrocessos.

 

 

Para informações, dúvidas ou solicitações  favor entrar em contato pelo e-mail: semanapedagogicace@gmail.com